真题一：一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。

    这段文字意在说明：

    A.课堂也可以成为创新的重要场所

    B.教师应在课堂上注重创新人才的培养

    C.善于思考的人才能产生创新的火花

    D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

    公魁解析：这是一道概括题意的考题。我们先找题目的关键句“作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所”，大家再想想，课堂是老师在教，同学在学，那么，创新就既有老师的份，也有同学的份。而四个备选答案的B和D都是强调老师的作用，显然不够全面。而备选答案C更是偏离了主题。因此，正确答案是A。

    真题二：科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对人类健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。

    这段文字意在说明：

    A. 不应过于迷信科技的作用

    B. 应对合成技术进行全面评估

    C. 应全面审视科技对人类健康及环境的影响

    D. 科技改变了人类的生活及人类的思维方式

    公魁解析： 这是一个转折句。后一句是文段主旨句。这句话强调的是在我们在运用科技改变社会的同时，要反思科技对健康、环境的作用，即要全面审视科技对人类健康及环境的影响，要防止可能带来的消极或者负面影响。四个备选答案，A和D明显与后一句的主旨意思不符。B讲的是对技术进行评估，从题目来看，这项技术本身没有问题，有问题的是合成出来的材料。因此，正确答案为C。